Maintenir ses compétences aux gestes et soins d'urgence - personnel non soignant

Maintenir ses compétences aux gestes et soins d'urgence - personnel non soignant

Maintenir ses compétences aux gestes et soins d'urgence - personnel soignant

Maintenir ses compétences aux gestes et soins d'urgence - personnel soignant

Maîtriser les gestes et soins d'urgence pour agir en équipe dans toutes les situations critiques

Maîtriser les gestes et soins d'urgence pour agir en équipe dans toutes les situations critiques

Maîtriser les gestes et soins d'urgence pour agir en équipe dans toutes les situations critiques

Maîtriser les gestes et soins d'urgence pour agir en équipe dans toutes les situations critiques

Maîtriser les gestes et soins d'urgence pour agir en équipe dans toutes les situations critiques

Maîtriser les gestes et soins d'urgence pour agir en équipe dans toutes les situations critiques

Clarifier le cadre légal, renforcer la posture soignante, prévenir l'épuisement

Clarifier le cadre légal, renforcer la posture soignante, prévenir l'épuisement

Clarifier le cadre légal, renforcer la posture soignante, prévenir l'épuisement

Clarifier le cadre légal, renforcer la posture soignante, prévenir l'épuisement

Intégrer les nouvelles compétences et les nouveaux actes issus du référentiel DEAS - Arrêté du 26 février 2025 relatif à la formation d'actualisation des compétences des aides-soignants diplômés avant la réingénierie du diplôme d'Etat de 2021.

Intégrer les nouvelles compétences et les nouveaux actes issus du référentiel DEAS - Arrêté du 26 février 2025 relatif à la formation d'actualisation des compétences des aides-soignants diplômés avant la réingénierie du diplôme d'Etat de 2021.

Intégrer les nouvelles compétences et les nouveaux actes issus du référentiel DEAS - Arrêté du 26 février 2025 relatif à la formation d'actualisation des compétences des aides-soignants diplômés avant la réingénierie du diplôme d'Etat de 2021.

Intégrer les nouvelles compétences et les nouveaux actes issus du référentiel DEAS - Arrêté du 26 février 2025 relatif à la formation d'actualisation des compétences des aides-soignants diplômés avant la réingénierie du diplôme d'Etat de 2021.

Intégrer les nouvelles compétences et les nouveaux actes issus du référentiel DEAS - Arrêté du 26 février 2025 relatif à la formation d'actualisation des compétences des aides-soignants diplômés avant la réingénierie du diplôme d'Etat de 2021.

Intégrer les nouvelles compétences et les nouveaux actes issus du référentiel DEAS - Arrêté du 26 février 2025 relatif à la formation d'actualisation des compétences des aides-soignants diplômés avant la réingénierie du diplôme d'Etat de 2021.

Repérer, écouter, orienter

Repérer, écouter, orienter

Repérer, écouter, orienter

Repérer, écouter, orienter

Intégrer des outils sophrologique dans la pratique soignante pour améliorer le confort du patient

Intégrer des outils sophrologique dans la pratique soignante pour améliorer le confort du patient

Intégrer des outils sophrologique dans la pratique soignante pour améliorer le confort du patient

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Repérer, comprendre et agir pour sécuriser les pratiques professionnelles

Repérer, comprendre et agir pour sécuriser les pratiques professionnelles

Repérer, comprendre et agir pour sécuriser les pratiques professionnelles

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Maîtriser les pratiques de bionettoyage en établissement sanitaire et médico-social

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Une nouvelle compétence réglementaire : constater, certifier et transmettre en toute sécurité

Une nouvelle compétence réglementaire : constater, certifier et transmettre en toute sécurité

Une nouvelle compétence réglementaire : constater, certifier et transmettre en toute sécurité

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Coordination interprofessionnelle, désescalade et reconstruction après la crise

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Relation de soin, posture professionnelle et sécurité des échanges

Relation de soin, posture professionnelle et sécurité des échanges

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RPS : prévenir les tensions et sécuriser le fonctionnement des équipes

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Concilier sécurité du patient et respect de ses droits : une pratique encadrée et raisonnée

Concilier sécurité du patient et respect de ses droits : une pratique encadrée et raisonnée

Comprendre, déclarer, analyser, agir — dans une logique de culture juste

Comprendre, déclarer, analyser, agir — dans une logique de culture juste

Comprendre, déclarer, analyser, agir — dans une logique de culture juste

Comprendre, déclarer, analyser, agir — dans une logique de culture juste

Prioriser les gestes vitaux et stabiliser un patient en attendant l’évacuation vers un hôpital ou un bloc opératoire

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Dire les choses sans créer de tension, recadrer sans casser la relation, mobiliser sans imposer

Dire les choses sans créer de tension, recadrer sans casser la relation, mobiliser sans imposer

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Passer du savoir au savoir-faire en environnement protégé

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Comprendre les comportements pour améliorer l’observance des pratiques d’hygiène

Comprendre les comportements pour améliorer l’observance des pratiques d’hygiène

Anticiper, désamorcer et résoudre les conflits pour préserver la cohésion d'équipe

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Posture professionnelle et dialogue en contexte émotionnel ou conflictuel

Posture professionnelle et dialogue en contexte émotionnel ou conflictuel

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Gérer le stress pour maintenir la performance et la sécurité des soins

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Organiser, trier et coordonner en situation de saturation des urgences

Organiser, trier et coordonner en situation de saturation des urgences

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Identifier, isoler, organiser et coordonner la réponse face à un cluster

Identifier, isoler, organiser et coordonner la réponse face à un cluster

Précautions standard, pratiques sécurisées et gestion des épisodes épidémiques

Précautions standard, pratiques sécurisées et gestion des épisodes épidémiques

Précautions standard, pratiques sécurisées et gestion des épisodes épidémiques

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Prévenir les erreurs d'identité à chaque étape du parcours de soins

Prévenir les erreurs d'identité à chaque étape du parcours de soins

Intégrer les techniques d'hypnose clinique dans la pratique soignante pour améliorer le confort du patient

Intégrer les techniques d'hypnose clinique dans la pratique soignante pour améliorer le confort du patient

Intégrer les techniques d'hypnose clinique dans la pratique soignante pour améliorer le confort du patient

Intégrer les techniques d'hypnose clinique dans la pratique soignante pour améliorer le confort du patient

Développer une approche centrée sur le patient pour améliorer la qualité des soins et le parcours de prise en charge.

Développer une approche centrée sur le patient pour améliorer la qualité des soins et le parcours de prise en charge.

Développer une approche centrée sur le patient pour améliorer la qualité des soins et le parcours de prise en charge.

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Rôle, surveillance clinique et nouvelles compétences du référentiel DEAS 2021

Rôle, surveillance clinique et nouvelles compétences du référentiel DEAS 2021

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Rôle, surveillance clinique et nouvelles compétences du référentiel DEAS 2021

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Rôle, missions et travail en binôme IDE/AS en salle de réveil

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Maîtriser les fondamentaux cliniques, techniques et relationnels de la réanimation

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Surveiller, comprendre et agir avec discernement face au patient ventilé

Surveiller, comprendre et agir avec discernement face au patient ventilé

Surveiller, comprendre et agir avec discernement face au patient ventilé

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Prise en charge infirmière en urgence extrahospitalière : compétences, gestes et simulation.

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Maîtriser les gestes techniques, les protocoles et la coordination en zone de déchocage.

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Maîtriser la surveillance post-anesthésique et assurer la réponse infirmière face aux urgences en salle de réveil

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Une compétence infirmière de terrain : du tracé à la décision clinique

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Triage clinique, gestion des flux et posture professionnelle aux urgences

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Triage clinique, gestion des flux et posture professionnelle aux urgences

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Mettre en place, surveiller et optimiser une VNI en toute sécurité

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Comprendre les mécanismes, lever les idées reçues et agir avec les bons outils

Comprendre les mécanismes, lever les idées reçues et agir avec les bons outils

Comprendre les mécanismes, lever les idées reçues et agir avec les bons outils

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Maîtriser le cadre réglementaire, conduire l'entretien et en faire un levier de management

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Concevoir, activer et évaluer le dispositif de gestion des crises sanitaires de l'établissement

Concevoir, activer et évaluer le dispositif de gestion des crises sanitaires de l'établissement

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Développez les réflexes essentiels pour évaluer, accompagner et prendre en charge un accouchement extrahospitalier inopiné, de l’évaluation clinique aux premières urgences maternelles et néonatales.

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Acquérez les réflexes essentiels pour intervenir auprès d’une victime tout en sécurisant la scène et en préservant les éléments de preuve.

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Du bloc à la chambre : évaluation, analgésie multimodale et continuité des soins

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Évaluer, traiter, tracer : une approche pluridisciplinaire de la douleur

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De la consultation pré-anesthésique au retour en service : fragilités, risques et adaptations

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Reconnaître la détresse vitale du jeune enfant et agir sans délai

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Reconnaître, alerter, agir - les gestes qui sauvent en établissement

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Les spécificités de l'enfant : gestes adaptés et réflexes essentiels

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Spécificités de l'enfant en salle de réveil : surveillance, douleur et rôle des parents

Spécificités de l'enfant en salle de réveil : surveillance, douleur et rôle des parents

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Identifier, agir, coordonner — les urgences en établissement médico-social

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Habiliter l'infirmier organisateur de l'accueil à prescrire un bilan radiologique en traumatologie de membre

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Le rôle du cadre de santé dans la détection, la régulation et la prévention durable

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Préserver sa santé au travail grâce aux bons gestes, postures et aménagements adaptés.

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Évaluer le risque, prévenir, agir après la chute — MCO, SSR, EHPAD

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Préserver sa santé au travail grâce aux bons gestes, postures et aides techniques

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Une responsabilité collective : outiller les équipes soignantes face au risque suicidaire en dehors de la psychiatrie

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Repérage, posture soignante et conduite à tenir en milieu sanitaire et médico-social

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Une méthode structurée pour évaluer, documenter et traiter les plaies aiguës et chroniques

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Identifier, évaluer, orienter — une responsabilité partagée

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Identifier, évaluer, orienter — une responsabilité partagée

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Évaluer une plaie, préparer et réaliser une suture simple dans le cadre réglementaire

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Approche inspirée de la Communication Non Violente — adaptée au milieu de soins

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Simulation avec patient acteur - Passer du savoir au savoir-faire en environnement protégé.

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S'entraîner à l'annonce dans un cadre sécurisé pour agir avec justesse dans les moments les plus difficiles.

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S’entraîner à gérer des situations complexes d’encadrement en conditions réalistes.

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Observer, analyser, alerter : sécuriser la prise en charge des patients

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Maîtriser le monitorage hémodynamique et interpréter les données pour agir

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Maîtriser le circuit du médicament et réduire les risques d'erreur

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Rôle, posture et sécurité du soin en service d'accueil des urgences

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Évaluer, surveiller et optimiser la sédation-analgésie du patient de réanimation

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Structurer, rédiger et tracer pour garantir la continuité des soins

Structurer, rédiger et tracer pour garantir la continuité des soins

Structurer, rédiger et tracer pour garantir la continuité des soins

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Accompagner, évaluer et transmettre - le rôle du professionnel référent en stage

Accompagner, évaluer et transmettre - le rôle du professionnel référent en stage

Accompagner, évaluer et transmettre - le rôle du professionnel référent en stage

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