Gestion d’un épisode épidémique
Identifier, isoler, organiser et coordonner la réponse face à un cluster
Contexte et enjeux
La survenue d’un épisode épidémique en établissement de santé (cluster, cas groupés, diffusion d’un agent infectieux) constitue une situation à risque majeur pour la sécurité des patients et des professionnels. Ces situations entraînent une augmentation rapide du nombre de cas, une désorganisation des circuits de soins, des tensions sur les ressources et des difficultés de coordination entre les équipes. Sans identification précoce et sans organisation adaptée, la diffusion du risque infectieux peut s’accélérer et compromettre la continuité des soins. Dans un contexte d’exigences renforcées (HAS, SF2H), les établissements doivent être capables d’identifier, isoler, organiser et coordonner efficacement leur réponse. Cette formation permet aux professionnels de structurer leur action face à un épisode épidémique, de maîtriser les mesures d’isolement, d’organiser les circuits et de coordonner les équipes en situation de tension.
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les mécanismes de survenue et de diffusion d’un épisode épidémique en établissement
- Identifier précocement un cluster et analyser les situations à risque
- Mettre en œuvre les mesures d’isolement adaptées (contact, gouttelettes, air)
- Organiser les circuits patients et les flux en situation épidémique
- Coordonner les équipes et les acteurs impliqués dans la gestion de crise infectieuse
- Assurer une communication efficace et sécurisée en situation d’épidémie
Compétences visées
Identifier un épisode épidémique et alerter les acteurs concernés
Mettre en œuvre rapidement les mesures de prévention et d’isolement adaptées
Adapter l’organisation des soins en fonction de la situation épidémique
Gérer les flux patients et limiter la diffusion du risque infectieux
Coordonner les professionnels et travailler en équipe en situation de tension
Assurer une communication claire, structurée et sécurisée
Programme détaillé
- Définitions : cluster, cas groupés, épidémie, BMR, BHRe
- Mécanismes de transmission et diffusion du risque infectieux
- Identification des signaux d’alerte
- Rôle de l’EOH et des acteurs institutionnels
- Précautions complémentaires : contact, gouttelettes, air
- Organisation des chambres et signalisation
- Gestion des équipements de protection individuelle (EPI)
- Limites et erreurs fréquentes
- Adaptation des circuits patients en situation épidémique
- Gestion des zones à risque et des circuits dédiés
- Coordination avec les services supports (logistique, hygiène, laboratoire)
- Gestion des ressources en situation de tension
- Rôles et responsabilités des acteurs
- Organisation de la réponse collective
- Communication interne et externe (équipes, patients, familles)
- Interface avec les autorités sanitaires
- Traçabilité des cas et suivi des patients
- Signalement interne et externe (ARS, ANSM)
- Suivi des indicateurs
- Analyse des situations et retour d’expérience
- Cas pratiques : gestion d’un cluster en service
- Simulation d’un épisode épidémique
- Analyse des pratiques et ajustement
Méthodes pédagogiques
- •Apports théoriques ciblés, illustrés par des situations réelles
- •Analyse de cas concrets (cluster, transmission croisée, défaut d’isolement)
- •Ateliers pratiques : isolement, organisation des circuits, gestion des flux
- •Mises en situation inspirées de scénarios épidémiques
- •Simulation de gestion d’un épisode épidémique
- •Débriefing structuré centré sur les pratiques, la coordination et la sécurité des soins
Modalités d'évaluation
- •QCM de positionnement pré/post formation
- •Évaluation des pratiques lors des ateliers et mises en situation
- •Analyse de cas avec restitution collective
- •Auto-évaluation des acquis
- •Questionnaire de satisfaction à chaud
Profil de l'intervenant
Professionnel de l’hygiène hospitalière (infirmier hygiéniste, cadre ou médecin hygiéniste)
Accessibilité
Exsana s'engage à rendre ses formations accessibles à toute personne en situation de handicap. Contactez-nous avant toute inscription afin que nous puissions étudier ensemble les aménagements pédagogiques, matériels ou organisationnels adaptés à votre situation.