Prévention du risque suicidaire chez l'adolescent
Repérage, posture soignante et conduite à tenir en milieu sanitaire et médico-social
Contexte et enjeux
Le suicide est la deuxième cause de mortalité chez les 15-24 ans en France. En milieu sanitaire et médico-social, les professionnels sont fréquemment en contact avec des adolescents en souffrance psychique, sans toujours disposer des repères nécessaires pour identifier un risque, adopter la bonne posture et enclencher une réponse coordonnée. Cette formation vise à outiller les équipes pluriprofessionnelles pour détecter les signaux d'alerte, conduire un premier entretien de sécurité et s'inscrire dans le dispositif de suivi existant sans jamais se substituer aux compétences psychiatriques.
Objectifs pédagogiques
- Identifier les facteurs de risque et les signaux d'alerte du risque suicidaire spécifiques à l'adolescent
- Évaluer le niveau de risque à l'aide d'outils validés adaptés à la population adolescente
- Conduire un premier entretien de sécurité avec un adolescent en situation de crise, dans le respect de sa posture professionnelle
- Appliquer la procédure de signalement et de coordination interne en cas de risque avéré
- Informer et orienter les familles en adoptant une posture d'accompagnement non culpabilisante
- Prendre soin de soi et mobiliser les ressources de soutien d'équipe après une situation critique
Compétences visées
Repérage et évaluation du risque suicidaire avec outils partagés
Posture d'écoute sécurisante et communication adaptée à l'adolescent et à sa famille
Connaissance et application des circuits internes de signalement et de coordination
Gestion des tensions entre confidentialité, protection du mineur et information de la famille
Intégration du dispositif VigilanS et des ressources nationales
Programme détaillé
- Données épidémiologiques : le suicide chez les 15-24 ans en France
- Facteurs de vulnérabilité individuels, familiaux, environnementaux et institutionnels
- Signaux d'alerte comportementaux, verbaux et non verbaux : ce que les soignants peuvent observer
- Outils de repérage validés : présentation et mise en pratique
- Définition et fonction de l'entretien de sécurité
- Principes : écoute active, absence de jugement, formulation directe de la question suicidaire, maintien du lien
- Cadre légal : confidentialité et protection du mineur — ce que le soignant peut et doit communiquer
- Posture d'accompagnement des parents : sans culpabilisation ni dramatisation excessive
- Mises en situation progressives avec débriefing collectif
- Conduite à tenir quand le risque est identifié : protocole de signalement interne, critères d'orientation
- Traçabilité dans le dossier patient et déclaration d'EIGS après une tentative de suicide en établissement
- Le dispositif VigilanS et le 3114 : fonctionnement et rôle du soignant dans le relais
- Autres ressources : Maisons des Adolescents, CMP, PAEJ — cartographie collective
- Impact émotionnel sur les soignants : normaliser, débriefing d'équipe, ressources mobilisables
Méthodes pédagogiques
- •QCM de positionnement en ouverture de formation
- •Apports théoriques ciblés articulés à des situations cliniques concrètes
- •Études de cas
- •Mises en situation
Modalités d'évaluation
- •QCM de positionnement pré/post formation
- •Restitutions orales en sous-groupes, corrections collectives, retours individualisés
- •Questionnaire de satisfaction à chaud
Profil de l'intervenant
Infirmier spécialisé en santé mentale, psychologue clinicien spécialisé en pédopsychiatrie ou psychiatre avec pratique adolescente, IPA mention santé mentale.
Accessibilité
Exsana s'engage à rendre ses formations accessibles à toute personne en situation de handicap. Contactez-nous avant toute inscription afin que nous puissions étudier ensemble les aménagements pédagogiques, matériels ou organisationnels adaptés à votre situation.